于梅长长呼出了一口气，笑着回答高波的提问：“讲完了，全都讲完了。这也是我每一次把心中的话，毫不保留地全讲了出来。”

她又长喘了一口气，如释重负一般。她不等高波开口就又笑着补充说到：“我这个病人，登门请大夫来看病，我必须讲一讲自己的症状、表现和感觉，你不会嫌弃我啰嗦吧？”于梅深深地吸了一口气，好象放下了所有的心理负担。

“于梅，你也太客气了。我们都是同学，没有高低贵贱之分，坐在一起交流交流学习，这很正常。”高波说着，看了看手中的记录纸。

“于梅同学，拿起简谱，你张嘴就能唱，是不是这样？”高波笑眯眯地问到。

“这倒是真的。因为这识谱容易的很。”于梅回答的非常干脆。

“那我来问你，这简谱中是不是有强音、弱音符号？”

“有、有。”

“这简谱中的强音、弱音符号，和我们数学中的大于号和小于号，从形状到作用，是不是大同小异？”高波微笑着，盯着于梅的一双大眼睛问到。

于梅听了高波的话，先是瞪着吃惊的大眼睛，接着陷入深思，随后变成惊喜，她把手轻轻一拍说：“高波，你真是了不起。你这么一联系，我的符号问题解决了。”

“于梅，数学和简谱相比，你看谁难谁易？”

高波首先提出了这个一个问题。他不等于梅回答，就接着又讲下去。

“在简谱中，使用了0——7八个阿拉伯数字。如果把低八度、中八度、高八度都算在一起，那就是二十多个阿拉伯数字。可是，在数学中，只有0——9这么十个阿拉伯数字，你说，哪一个的难度更大些？

于梅瞪着惊奇的大眼睛突然笑了：“高波，你真幽默。你考虑问题的思路总是和别人不一样。”

她忽然一脸的庄重。她象是在自言自语。

“换个角度看问题，的确会得到不同的结论。难怪你的学习那么好。”

高波接着说到：“你说到公式，让我联想到简谱中的节拍。我们以4∕4拍子的歌曲为例，每小节都是4拍。然而，组成这4 拍的音符却是千变万化。有全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符、六十四分音符、一百二十八分音符，用不同音符组成的每个音乐小节，比数学公式是不是多得多？演唱的难度是不是更大？

于梅一双美丽的眼睛睁得又大又圆：“高波，原来你还是个音乐行家。你是真人不露相。经你这么一联系、一讲解。我看到自己过去的学习，那全是瞎子摸象，根本就不通门路。我忽然觉得，数理化的学习，不是那么难了。”

二人从数学谈起，把所有的功课都谈了个遍。二人越谈越开心，越谈面越宽，已经成了心灵与心灵的交流。这时的于梅，好象是取回真经的唐僧，已经彻底脱胎换骨。她开心地笑着，和刚才的她，已经是两重天地……

她不时发出爽朗地笑声。这都是发自肺腑的开怀大笑。可见，她心中的结解开了，沉重的包袱放下了，在学习上，她要轻松上阵打冲锋了。

于梅低头一看腕上的手表：“哎呀，都11点多了。快该吃中午饭了。耽误了你半天的时间，真不好意思……”

高波也说到：“你也给我带来了知识。我得收获也不小，没有什么不好意思的。”

“高波同学，你好象很欣赏拿起简谱就能唱。我这里有一本识谱常识的书，送给你吧。可能对你的爱好有一点帮助。”

高波双用接过来，随手打开一看，这本书里边的页面已经磨损的很旧了。可见主人不知阅读了多少遍。可是，它的封面却和新买来得一样。它得主人是多么的爱护它、珍惜它。高波吹笛子，需要简谱，这是雪中送炭，互通有无。这是真诚……

就在要告别的一瞬间，于梅突然开口说到：“高波，今天下午，杜春芳可能要早早地就返校，目的和我一样，就是向你好好请教一下学习……”

高波不由地就是一愣，他没有想到，还会有人找上门来，还是个女同学。他高波并不是讨厌有人来访，也不在乎是男生还是女生，只要是探讨学习就行。他倒是愿意和人交流交流学习，开阔一下思路，以达到共同提高的目的。看来，下午这位女生和于梅关系非同寻常。杜春芳，这个名字有点耳熟。又一时想不起来是谁，不由地反问到。

“杜春芳？哪个杜春芳？”

51班那个善长画画，被大家称作画家的女孩。于梅脸色微微一红，又微笑着补充说到：“在我们学校里，你高波可是个名人。特别是在女孩子的心目当中，你可是名人中的名人。无论高年级还是低年级，在许多女孩的心目中，你高波可是大家公认的白马王子。”

于梅的表情，于梅的话语，让高波不由地就是一愣，他张了张口，并没有说话。