高波向众女同学讲自己的学习体会，他一边讲解，一边用手比划，可比老师上课精彩、实用、吸引人。这些女同学都全神贯注地紧盯着高波,倾听高波的侃侃长谈。也有的女同学还在进一步琢磨：大家都是同龄人，为什么高波这个男生，肚子里装着这么多知识。

高波不等大家提问就接着又说到：各位，你们觉得哪一门功课吃力，你就把那门功课的书全找出来，从第一册第一页开始，认认真真地先读一遍，发现有不懂得问题，一定要用笔记下来。然后接着往下读，一直读到现在所学，许多问题会迎刃而解。如果书读了，还有不懂得地方，一定要把这个难点攻下来，你就会大有进步。

我讲的这些都是老掉牙的话，其实大家都懂。只是在运作上出现了偏差。有人照章办事了，还在原基础上有创新，这便是适合自己的学习方法。

温故知新，这不单纯是一个成语，也不是一句空话，这是前人对学习知识的深刻总结。先读教材，后做作业，事半功倍，老师也反复强调过多次。这些学习方法，我们都知道，但能用活用好，用出效果，那就全靠我们自己。你只要坚持，尝到了甜头，你就会开发出适合自己的学习方法。那么，你的学习成绩自然就上去了……

因为高波面对得不是一个人，所以，他也就来了个总体而言，没有具体针对某个人，却针对了某种现象，发表了自己的看法。他最后说到：我一个人胡侃了这么多，对你们有没有帮助，只能供你们参考，各取所需吧。

“高波，你讲得非常好，我罗敏就缺少你这样看问题的思路。”

罗敏，瘦高个子，上身穿一件横条格子的衬衫。人显得很精明。

“高波，你给讲点写作方面的知识。我有时感到无东西可写，有时又感到材料太多，不知从哪里下笔才好。”

这是一位个头中等，身材有点丰满的姑娘。她穿着一件竖条纹的衬衫，打扮的也很入时。

高波心中说，这二位都懂得美学，很会打扮自己。

“我怎么称呼你？”高波笑着问到。

这位同学脸色微微一红，笑着回答：“我叫叶茹，51班的。”

“我拿你和罗敏做例子，谈作文问题，你们俩不反对吧？”

罗敏笑着点了点头。叶茹脸色又是微微一红，笑着说到：“这样更好，让我记得更清楚。”

我只说我对写作文的体会，未必正确。语文何老师不止一次地说过，写作文要有情、要有感。

现在，咱们就以“一块条纹布”做为标题，来构思一篇文章。不同的人会有不同的联想……

站在女孩子的角度，首先会想到做服装。是做上衣还是做下衣？这便是第一个问题。

我们经常说量体裁衣。看看这块布料的花纹，看看适合谁？这便是第二个问题。

第三个问题，你可以说到美学。象罗敏这样体形的人，应该穿什么条纹的衣服，象你这种个头的人应该穿什么条纹的衣服。

比方说，你和罗敏都喜欢上这种布料。而这种布料只有一块，只够做一件衣服。这便是矛盾的开始。你们二人是好朋友，两个人有着说不完的亲情关爱。于是你忍痛割爱，把这块布让给了罗敏。这就是友谊。

罗敏是个懂得服装剪裁的人。她一看这块面料本身的纹路，就知道，这块面料的纹路，只能竖着用，不能横着用。她本人就瘦弱、苗条、个高，如果再穿上竖条纹的衣服，她就会显得更瘦更高，破坏了她的形体美。

你比她个头稍矮一些，体形稍丰满一些，竖条纹的布料穿在你的身上，那是再好不过了。罗敏懂得这个道理，她把这块布料还给了你，而且告诉你做上衣最好。一块布料经过你一让，她一推，你们之间的友情是不是就更深厚了？

当然了，你还可以把做工也写进去。你看你们俩的上衣，一个胸线加在肩上，一个胸线开在掖下。这是由布料的花纹所决定的。而每一条胸线，都是一个小长条式的等腰三角形。这里又把数学知识加了进去。你们说，想写进去的东西是不是很多很多？

这些女孩你看看我，我看看你，她们又同时把目光都对准了高波。她们从来都不曾想到，这个大男生，竟懂得这么多女生、女工活方面的知识。

一群女生结伴登门向高波请教学习，这是第一次。高波在自己的宿舍里接待女生谈学习，这也是第一次。

一个晚上，有着说不完的话题。不知不觉两个多小时的时间就偷偷地遛走了。

已经晚上十一点了，这些美女同学，都把目光对准了刚才领头的姑娘。她正在沉思，好象对高波的讲话还在回味。

“辛梓，我们……”

辛梓脸微微一红，笑着说到：“大家都不提问题了？那好，咱们打道回府。”

“高波，谢谢你，谢谢你在学习上对我们的指导和帮助。我们会在学习上有进步有提高。以后有了疑难，我们还会来向你求助。”

辛梓边说边伸出了右手。

高波也急忙伸出右手，和每一位相握，口里还说到：“愿意同各位学习交流。”

这个美女团起身告辞。她们人人脸上挂着微笑。高波急忙为她们打开房门。就在这一瞬间，高波仿佛看到有个人影一闪，迅速退回女宿舍区内。