喝酒是项修贤的日常，藏酒也成为了李爱云的日常。项修贤倒酒时，李爱云会死死地盯着他。看他倒的有点多了（在她眼里），李爱云会试图阻止。

项修贤说：“哎呀，再倒一点，才这么一点。”

“行了，这还少啊。”

项修贤嫌少，趁媳妇不注意，他又往酒杯里添了一点。

“还倒！”李爱云把着酒瓶说。

“嘿嘿，再倒一点。”

他把酒瓶放在脚边，喝完了这一杯，还想倒一杯。这种情况下，他有时候会得逞，有时候不得逞。说不定呀，在他倒第二杯或第三杯之前，李爱云就已经把酒瓶拿走了。

她拿走后，项修贤会再拿过来。这跟拿走不拿走又有什么区别呢，顶多是让项修贤多走几步路，于是，李爱云就把酒瓶藏起来了。

俩闺女长大后，跟着李爱云学会了藏酒，尤其是项阳。往往是，李爱云使一个眼色，项阳就神不知鬼不觉地把酒瓶拿走了。后来，都不用李爱云使眼色。

项修贤说：“哎，我的酒呢。”

“是啊，你的酒呢。”

“又是你们给我藏起来了吧。”

“没有啊。”项阳说。

“我也没藏。”项玉说。

“那是它自己跑了？”

“可能吧。”

“它自己怎么会跑。还不是你们又给我拿走了。哎呀，气死我了。”

他嘴上说着气死我了，实际上并未发怒。

“它自己会跑。说不定呀，它自个儿把自个儿灌醉了，找个地方睡觉去了。”项阳说。

“竟是睁着眼睛说瞎话。不是——我得夸夸我闺女，瞧我闺女这拟人手法用的，爹给你满分。赶紧把酒拿来，爸再给你一百分。”

平时，两个闺女喊他爸，偶尔也会喊爹。说不定呀，上一句还是“爸”呢，下一句就是“爹了”，整的项修贤偶尔也跟着“爸”、“爹”合用了。

“一千分也不拿。”项阳说。

“哎呀，好闺女，我的好闺女。”

看他这样，娘仨也有心软的时候，每逢这时，项修贤开心的呀，简直像个孩子。

另外，李爱云还嫌过项修贤乱花钱，尽管，项修贤真不算大手大脚的人。

项修贤嫌李爱云什么呢？

当着李爱云的面，项修贤跟孩子们说过：“长大了别像你妈，总想着省钱。首先，得学会挣钱。”

倒是，他这也不算嫌弃。

“那你倒是挣去呀。你挣的是死工资，家里又有两个孩子在读书，哦，我不省，我挣一分恨不能花两分，你就乐意了？”

“没说让你花两分呀。你挣一分花两厘，这总行了吧。有时候，你两厘都不想花。你说，挣钱是干嘛的呀。别总想着攒钱，得先学会花钱。”

“哦，我不知道花钱好啊。你个没良心的，嫌我光知道攒钱，嫌我唠叨过你乱花钱。你说，我要是不知道攒钱，不说别的，就说咱现在住的这房子，能盖得起来不？”

“不能。爸得承认，这事，还真有你妈很大的功劳。”项修贤看了一眼媳妇，又看着两个闺女，极其认真地说。

提议盖房的首先是李爱云。

“可是，钱还不够啊。”当时，项修贤还说了这么一句。

“钱不够，不会借啊。指望着攒够了再盖，那得攒到啥时候去！”这会儿，轮到李爱云更有主见了。

看来，她也不是只知道攒钱呀。她也知道花钱，花的还是大钱。

很快地，她就朝娘家人开口借钱了。

原来的房子漏雨了，修补了这处，那一处又漏，这才是两口子盖房的主要原因，而不是什么面子不面子的问题。首先，他们想让闺女住得舒服一点呗。

李爱云节俭是节俭，对自己也有抠门的地方，但她在场面上不算小气，按她的话说：该走的路，咱得走；该办的事，咱得办，不能让人家觉得咱走不动路。

“走不动路”，“不走路”，在B市，这种说法类似于不懂人情世故。

有些话，李爱云没有专门拿来教育孩子，项玉和项阳，耳濡目染。

有些话，她又经常说。

“你们要好好学习……”平时，李爱云最爱说这种话，还有：只要勤劳、肯干，日子会越来越好的。

项修贤爱说这种话：“世界是美好的，前途是光明的。”

“不抛弃、不放弃。”

世界是美好的，这是爸妈告诉项玉的，也是她自己感知到的。

“至于前途嘛，嘿嘿，我都能考全校第一了，这还不够光明嘛。”项玉开心地想。

走在村里，坐在教室里，去亲戚家，全校第一的头衔，让项玉走到哪里都能被人夸，尽管一向低调的两口子几乎不会主动提及。项玉自己更不会提。

项阳学习也好。周围的家长，除了当面夸这姐俩，还会夸她们的爸妈，夸他们的闺女学习好，夸他们真会教育孩子。

在他们眼里，项玉也是一种榜样，他们会对他们的孩子说：“你看人家小玉，你咋就……”

“你要像小玉学习，听到了吗！”

对于项玉本人来说，向小玉学习这种话，是一种动力，而不是一种负担，即使有负担，也可以忽略不计。

在班里，有人朝她求教某道题的解法，她表现得也很热情。她人缘也挺好的，平时也没有跟同学们闹过矛盾，看到有人闹矛盾，她还会主动劝解。

小学五年，她一直是班里的学习委员。

二年级刚开学，本来，班主任想选她做班长，班里会有一个女班长，一个男班长。

她说：“老师，可是我更想当学习委员。”

“为什么呀？”

“因为我更热爱学习。”

周围的同学，有人开始笑。

“班长就不热爱学习了嘛。”班主任笑着说。

哦，这时候项玉才意识到：对呀，更热爱学习的就不能是班长了么。

“班长也应该热爱学习。班长还应该带领大家更好地学习。”

“所以说嘛，我看你当这个班长就挺合适的。”

“可我还是更想当学习委员。”

“好吧，老师就不勉强你了，你想当学习委员，那就当学习委员吧。”

“好的。谢谢老师。”

无论在人际关系的处理上，还是学习上，项玉都游刃有余；无论是当班长还是当学习委员，她都有选择的余地。当然，她也可以选择什么都不当。

“就当个普通的总是考全校第一的学生就好了嘛。嘿嘿。”

这么一想，项玉骨子里还是有点小傲娇滴。不过，她有时候真挺低调，更不会因为总是考全校第一，整个人都飘了起来。

小学五年，项玉的同桌绝大部分都是女生，要么一个，要么两个。同性挨着同性，老师会习惯于这样安排。项玉三年级上学期的同桌也是个女生。她叫明明。有一次，明明写了一篇作文，叫《外面的世界》。课间十分钟，语文课代表把老师批改后的作文往下发。明明刚把作文拿到手里，就激动地告诉项玉：“哇，同位你看，我今天的作文分数好高哎。”这一年，项玉是数学课代表，也就是学习委员。学习委员发作业时，通常，会有同学帮着一起发。

“哎呀，是呢。太好了，太好了。写的是啥，快让我看看。”项玉急不可耐地说。

看完后，项玉由衷地夸了她。夸完了，她狡黠一笑，说：“好的作文呢，还能引起人的联想。从你的这篇作文里，我真的联想到了外面的世界。不过，有一句话我要是给你改了，说出来你可别揍我啊。”

项玉冲明明眨巴了两下眼睛，像是有好事，又像是没什么好事。

“哪句话，怎么改？”

“听我给你读读啊，嗯嗯。”项玉清了清嗓子，开始声情并茂地读了：“她带我们去过帝都TAM、GG、YHY，当红叶疯了的时候——”

“是枫叶红了的时候。”

“我知道呀，我不是说要给你改改么。”

“咦，我才不信你的。我要是真这么写了，我才是疯了呢。老师估计也不会给我高分了。不过——这样写还挺好玩的，嘻嘻。”

“哈哈，好玩吧。”

上课后，语文老师让明明站起来，把这篇作文当做范文朗读，她读到这句话时，嘴里说出来的竟然是：“当红叶疯了的时候。”“疯”这个字，她还重点强调了一下。

“哈哈。”班里顿时有人笑出了声。还有人学舌道：“红叶疯了。”

“红叶疯了。红叶怎么会疯。”

“是枫叶红了的时候。”项玉低声说道。

“哦，当疯了的红叶——”明明纠正道。

“哈哈。”底下有人笑得更猛了。明明的脸不由得红了。

刚一下课，明明就扭头问了一句：“小玉，你说我今天是不是丢人了？”

“没有啊，这有什么丢人的。”项玉说。

与其说，项玉是为了安慰她才这样回，莫如说，这事，项玉真不觉得丢人。要是换成了她，说不定呀，她不仅不觉得丢人，还觉得自豪嘞，因为给大家带来了欢乐嘛。

或者——好玩！

“都要被人家笑死了，还不丢人啊。哼，都怪你，谁让你在课前提到这句话了。”明明嗔怪道。

她不是真的在怪项玉。

项玉说：“怪我了，怪我了。我不该让红叶疯，我应该让枫叶红。或者，让枫叶先红，红了再疯。哎，又红又疯也行啊。”

“小玉，你别说了，我要疯了。”

“哦，你要疯了。你是红叶呀。”

噗嗤一声，明明就笑了。

项玉也笑了。